- Sensory Integration
感覺統合
- 課程簡介
感覺統合訓練
課程目標於改善孩子的感覺系統、感官運用及知覺動作發展，以促進其感覺統合能力、認知功能、執行功能等適應性能力，並分析孩子在適應環境所需要的能力後，設立適合的目標，以感覺統合運動及知覺訓練改善其與感覺統合系統所引致的相關問題。
- 感覺系統發展
提升感覺系統的訊息處理能力，改善日常生活的適應性表現
- 感官運用發展
強化多感官區辨與運用能力，提升在學習效能的表現
- 知覺動作發展
提升知覺動作技巧，改善在感官整合與動作協調的表現
- 感覺統合發展
培養在社會環境中，運用感覺統合進行即時性正確反應的能力
- 課堂特色
課堂內容與訓練方向
結合遊戲與訓練模式設計適切的課程，
讓孩子在快樂中提升感覺統合能力。
01
前庭覺處理訓練
調節大腦警醒度，提升姿勢與重力安全感，改善刺激尋求或重力不安表現。
02
本體覺處理訓練
提升力道控制與穩定度，穩固內在身體基模。
03
觸覺處理訓練
提升對物體形狀與質地辨識能力，降低觸覺防禦或尋求現象。
04
視覺處理訓練
訓練眼球運用與知覺區辨能力，強化手眼協調表現
05
聽覺處理訓練
強化背景音過濾與定位，提升連續指令記憶。
06
感覺訊息整合處理
提升多感官運用效能，改善整體知覺動作運用能力
07
動作計畫與運用
提升動作計畫與執行流暢度，有效適應新挑戰。
- 適合對象
適合哪些孩子
根據孩子不同的發展需要與語言能力，提供適切的言語訓練與課程安排，陪伴孩子在成長過程中逐步建立溝通與表達能力。
服務年齡
2-6歲幼兒
就讀N班至K3的幼兒
6-8歲兒童
就讀小一至小三的兒童
適合以下孩子
- 懷疑/確診 ASD/ADHD
- 發展遲緩
- 動作發展問題
- 感覺統合發展問題
- 有衝動行為
- 專注力表現較弱
- 情緒控制能力較弱
- Professional Faculty
專業師資團隊
由專業的早期介入團隊設計課程，依照不同發展需要提供適切訓練，協助孩子改善因感覺統合發展而引起的問題。
古啟弦(Anson sir)
副行政總裁
- 學歷與背景
・臺灣國立臺中教育大學早期療育理學碩士
・臺灣亞洲大學幼兒教育學士
・香港註冊幼兒工作者
・香港註冊幼兒中心主管
・香港註冊幼稚園教師
・香港註冊特殊幼兒工作者
・臺灣註冊早期療育教師
・臺灣註冊認知老師
- 認可資格
- 感覺統合運動遊戲指導員
- 國際CBD兒童全腦開發訓練師資認證
- IBAO國際行為治療師課程認證 (IBT)
- Irlen® 光敏感/艾蘭篩檢執行師認證
- 幼兒STEAM教育師資認證
- 臺灣師範大學認知神經科學導論證書
- 伸展及運動治療證書
- 專注力及社交訓練證書
- HKPFA體適能基礎證書
李沅琪(琪琪老師)
註冊特殊幼兒導師
- 學歷與背景
- 英國哈德斯菲爾德大學幼兒教育碩士
- 香港都會大學幼兒教育學士
(領導及特殊教育需要) - 幼兒教育高級文憑
- 認可資格
- 感覺統合運動遊戲指導員
- 香港註冊幼兒工作者
- 香港註冊幼稚園教師
- 香港註冊幼兒中心主管
- 香港註冊特殊幼兒工作員
- 伸展及運動治療證書
- 專注力及社交訓練證書
- HKPFA體適能基礎證書
吳祉彤
(Cherry老師)
註冊特殊幼兒導師
- 學歷與背景
- 香港都會大學幼兒教育學士
(領導及特殊教育需要) - 幼兒教育高級文憑
- 認可資格
- 感覺統合運動遊戲指導員
- 香港註冊幼兒工作者
- 香港註冊幼稚園教師
- 香港註冊幼兒中心主管
- 香港註冊特殊幼兒工作員
- 北京舞蹈學院中國舞社會藝術水平13A級
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